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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
最近兩年,國(guó)家基于考試太多、證書(shū)太濫,對(duì)職業(yè)資格證書(shū)開(kāi)始清理,不少以職業(yè)資格證書(shū)為導(dǎo)向的職業(yè)院校課程教學(xué)頓時(shí)陷入了茫然狀態(tài),少數(shù)教師甚至出現(xiàn)埋怨情緒,但更多的職教工作者對(duì)職業(yè)資格證書(shū)的清理整頓持歡迎態(tài)度。當(dāng)然,職業(yè)教育中的“雙證制”也需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
“職業(yè)教育助力現(xiàn)代生活性服務(wù)業(yè)品質(zhì)提升”主題研討會(huì)在京召開(kāi)。會(huì)上,北京市豐臺(tái)區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校與北京市豐臺(tái)區(qū)餐飲住宿服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)簽署合作協(xié)議,將充分利用社會(huì)資源優(yōu)勢(shì),為豐臺(tái)區(qū)餐飲企業(yè)開(kāi)展店長(zhǎng)培訓(xùn)。
為全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)精神,深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,深化高等教育領(lǐng)域綜合改革,破除束縛高校教師發(fā)展的體制機(jī)制障礙,激發(fā)高校教師教書(shū)育人、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,按照中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步...
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。
“‘中國(guó)制造2025’提出了20字的指導(dǎo)方針,‘創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),質(zhì)量為先,綠色發(fā)展,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,人才為本’。這是在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策中首提‘人才為本’,體現(xiàn)了產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展的理念,優(yōu)化了制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)路徑。”不久前,在中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)、機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心、工業(yè)和信...
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