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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
國(guó)務(wù)院近日印發(fā)的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《攻堅(jiān)計(jì)劃》)明確提出,牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要位置,鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,實(shí)現(xiàn)普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,結(jié)構(gòu)更加合理,招生規(guī)模大體相當(dāng)。這為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展中等職...
“讓職業(yè)教育強(qiáng)起來”是陳寶生部長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展未來的期盼,也是打造中國(guó)特色、世界水平職業(yè)教育的前提。“強(qiáng)不強(qiáng),看成長(zhǎng)”,“強(qiáng)”起來,就是市場(chǎng)有地位,發(fā)展有基礎(chǔ)。中等職業(yè)教育如何才能“強(qiáng)”起來,政府的扶持、社會(huì)的支持固然重要,但更為重要的是學(xué)校自身成長(zhǎng)。中等職業(yè)教育必須從實(shí)際出發(fā),...
教育部和天津市人民政府聯(lián)合有關(guān)部門(單位)決定,于5月至6月舉辦2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。
記者近日從教育部獲悉,2016年,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬,就業(yè)人數(shù)為459.15萬,就業(yè)率為96.72%,對(duì)口就業(yè)率為75.60%。
精準(zhǔn)扶貧已經(jīng)歷了給資金、給項(xiàng)目的階段,進(jìn)入到扶貧對(duì)象的內(nèi)生脫貧階段,也就是“扶智”“扶技”階段。通過智力扶貧和技能扶貧,既可以進(jìn)一步釋放整個(gè)社會(huì)的人力資源紅利,又能讓個(gè)體實(shí)現(xiàn)收入倍增計(jì)劃。
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