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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
今年的政府工作報(bào)告就如何落實(shí)黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略進(jìn)行了系統(tǒng)部署,就推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出總體安排,就全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展明確了具體要求,其中特別提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。
我們要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好,要樹立工匠精神,把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái)。這是頂梁柱,沒(méi)有金剛鉆,攬不了瓷器活。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn),必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章,推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。
回顧2023年教學(xué)能力比賽,比賽方案與往屆相比進(jìn)行了調(diào)整,更好地發(fā)揮了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”的引領(lǐng)作用,但從評(píng)委反饋的情況看,也存在若干方面的問(wèn)題。
目前,全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽采用“校級(jí)—省級(jí)—國(guó)家級(jí)”三級(jí)競(jìng)賽技能大賽體系,須經(jīng)過(guò)層層篩選、打磨才能“煉”出好作品。
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